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隨著AI、大數據、數位匯流身體乳/霜等時代來臨，產業更需跨領域人才，今年包括清、交、成、政、元智等10多所公私立大學，都設全院或全校不分系的學士班；台北醫學大學更創設跨領域學院，鼓勵學生選修6學分的微學程，培養第二、甚至第三專長，拓展出路。

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元智大學校長吳志揚指出，隨著AI、大數據時代來臨，傳統學科分野越來越模糊，也越需要跨領域整合，以應用人工智慧的無人車為例，要整合、判斷每個方向拍到的影像，讓無人車可躲避障礙、遵守紅綠燈規則、順利前進，需結合電機、資訊、機械、數學等不同領域知識。

吳志揚說，元智大學因此規定，所有學院、包括文學院學生都要修過1年4學分的程式設計課程才能畢業；許多大學的數學系，也會開設資工、資料結構等跨領域學程，有助學生進入AI、大數據的領域。

因應跨領域學習趨勢，國內大學近年來紛設不分系的學程或學士專班，以清大為例，理、工、電資、教育、藝術、人社、科管、生命科學、原子科學等各學院都提撥部分名額，設大一不分系的學士班；校方也鼓勵學生修讀雙專長，有多達350種組合，例如「材料＋藝術設計」、「電機＋音樂」等，已有逾兩成學生修雙專長。

至於政大傳播學院，早期廣電、廣告、新聞系分開招生，新聞系又分成編採、廣電、新聞英文、公共關係與廣告等4組。但隨著數位匯流時代來臨，為鼓勵多元學習、增加競爭力，改為全院都不分系招生，大三再依志願選擇主修，3系各開2個專業學程，另有實驗學程，學生可依生涯發展自主規畫學習計畫，畢業前須修畢校、院共同必修及專業主修或實驗學程。

北醫校長林建煌則指出，醫學院學生因畢業學分多、又要準備國考證照考試，以往較沒興趣選修跨領域學程，北醫因此開國內大學先例，成立跨領域學院，開設10個6學分的「微學程」，鼓勵學生培養人工智慧（AI）、大數據、創新設計、新媒體等第二專長、拓展出路。

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